题目

答案解析
本题考查俄亥俄与密歇根模式。
俄亥俄大学在20世纪40年代开始了一系列关于领导行为的研究。他们使用领导行为描述问卷来分析各种团体和情境中的领导。他们的研究事先并不强调领导行为是否有效,即好领导与坏领导,而是寻找领导行为的独特方面。通过对问卷答案做因素分析,聚焦到两个维度:关心人和工作管理。
因此,本题正确答案为选项D。

拓展练习
本题考查组织发展概述。
1.传统的组织发展方法
(1)结构技术方法包括:
①可以合并职能部门,减少分化度,简化部门规章,扩大员工的工作自主性;
②可以对工作进行再设计,使工作变得更具挑战性、趣味性等。
(2)人文技术方法包括:敏感性训练(又称实验室训练、T团体训练、交友团体训练)、调查反馈、质量圈、团际发展。
2.现代组织发展方法:全面质量管理和团队建设。
因此,本题正确答案为选项B。

本题考查培训与开发效果评估。
【选项B错误】行为评价量表是行为评估中最常用的方法。
【选项C错误】工作行为评估的重点是评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的知识运用到工作中的程度。
【选项D错误】结果如何是组织进行培训与开发效果评估的最重要内容,是最具有说服力的评价指标,也是组织最关心的评估内容。
因此,本题正确答案为选项A。

本题考查不属于劳动争议的情形。
不属于劳动争议的情形包括:
(1)劳动者请求社会保险经办机构发放社会保险金的纠纷。
(2)劳动者与用人单位因住房制度改革产生的公有住房转让纠纷。
(3)劳动者对劳动能力鉴定委员会的伤残等级鉴定结论或者对职业病诊断鉴定委员会的职业病诊断鉴定结论的异议纠纷。
(4)家庭或者个人与家政服务人员之间的纠纷。
(5)个体工匠与帮工、学徒之间的纠纷。
(6)农村承包经营户与受雇人之间的纠纷。
因此,本题正确答案为选项B。

本题考查劳动争议仲裁。
【选项D错误】劳动关系存续期间因拖欠劳动报酬发生争议的,劳动者申请仲裁不受1年仲裁时效期间的限制;但是,劳动关系终止的,应当自劳动关系终止之日起1年内提出仲裁申请。
因此,本题正确答案为选项D。

本题考查我国调整劳动关系的制度和机制。
我国调整劳动关系的制度和机制包括:
(1)劳动合同制度:劳动者个人与用人单位。
(2)集体合同制度:本单位职工与用人单位。【选项A】
(3)劳动规章制度:用人单位劳动用工管理的依据。
(4)职工民主管理制度:职工代表大会制度。【选项B】
(5)劳动争议处理制度:一调、一裁、两审。【选项C】
(6)协调劳动关系三方机制:政府、工会代表、雇主代表。【选项D】
(7)劳动保障监察制度:行政执法活动。
因此,本题正确答案为选项ABCD。









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