题目

本题来源:2026年《人力资源》模考二 点击去做题 箭头

答案解析

答案: C
答案解析:

本题考查权变理论。

费德勒将领导方式区分为工作取向和关系取向两类。如果该领导对他最不喜欢的工作伙伴也用肯定性的形容词去描绘,则说明他乐于和同事形成良好的人际关系,属于关系取向型;反之,则认为该领导主要关心生产,属于工作取向型。

因此,本题正确答案为选项C。

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拓展练习

第1题
[单选题]按照国家相关政策,关于专业技术人员继续教育的说法,正确的是(    )。
  • A.内容包括公共科目、基础科目和专业科目
  • B.专业科目内容包括从事专业工作所需要的新理论、新知识、新技术、新方法等
  • C.每年累计总学时应不少于120学时
  • D.专业科目一般不低于总学时的1/2
答案解析
答案: B
答案解析:

本题考查专业技术人员继续教育。

【选项A错误】专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。

【选项C、D错误】专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计应不少于90学时,其中,专业科目一般不少于总学时的2/3。

因此,本题正确答案为选项B。

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第2题
答案解析
答案: D
答案解析:

本题考查团队绩效考核。

知识型团队的绩效考核需要综合以下四个角度的指标:

(1)效益型指标,可以直接用来判断知识型团队的工作产出成果,即团队的产出满足客户需求的程度;

(2)效率型指标,知识型团队为获得效益指标所付出的成本和投入产出的比例;

(3)递延型指标,团队的工作过程和工作结果对客户,投资者、团队成员的长远影响;

(4)风险型指标,判断不确定性风险的数量和对团队及其成员的危害程度的指标。

因此,本题正确答案为选项D。

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第3题
[单选题]下列关于同工同酬的说法,正确的是(    )。
  • A.是指不同职业的男女员工应获得相同的工资水平
  • B.在有劳动力流动壁垒的情况下难以实现
  • C.是指不同行业的员工应获得相同的工资水平
  • D.在同一部门或单位内部贯彻的可能性比较小
答案解析
答案: B
答案解析:

本题考查工资水平。

【选项A、C错误】在确定工资水平时要注意,处于不同行业、部门或职业中的劳动者的工资水平的对比关系要符合同工同酬的原则。对于完成同等价值工作的劳动者应支付同等水平的工资,这一原则应贯彻于不同行业、部门、职业,不同民族、种族、性别的劳动者的工资上。

【选项D错误】在实际生活中要做到同工同酬仍有许多障碍:在利润水平或工资支付能力不同的部门之间,干相同技术水平工作的劳动者实际上很难拿到相同的工资;在存在流动壁垒的情况下,处于人员短缺部门的劳动者与处于人员过剩部门的劳动者也往往很难实现同工同酬。正是因为这些实际困难,同工同酬原则往往只能在同一部门或单位内部得到较好的贯彻。

因此,本题正确答案为选项B。

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第4题
[不定项选择题]管理心理学家明茨伯格及其同伴提出了决策三阶段,不包括(    )。
  • A.设计阶段
  • B.确认阶段
  • C.评估阶段
  • D.发展阶段
  • E.选择阶段
答案解析
答案: A,C
答案解析:

本题考查决策过程。

管理心理学家明茨伯格及其同伴提出了决策三阶段,包括:(1)确认阶段【选项B】。(2)发展阶段【选项D】。(3)选择阶段【选项E】。

因此,本题正确答案为选项AC。

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第5题
[单选题]下列不属于对绩效改进效果进行评价的维度的是(    )。
  • A.员工工作心态调整的程度
  • B.员工工作方式的改进效果
  • C.员工能力素质的提升程度
  • D.供应商对改进结果的反馈
答案解析
答案: A
答案解析:

本题考查绩效改进。

通常来说,可以从以下四个维度来评价绩效改进。

(1)反馈,即员工、客户、供应商对改进结果的反馈。【选项D】

(2)能力,即绩效改进实施后,员工能力素质的提升程度。【选项C】

(3)转变,即绩效改进活动对工作方式的影响。【选项B】

(4)结果,即绩效改进所形成的结果与预期的对比。

因此,本题正确答案为选项A。

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