
本题考查教育投资的私人收益估计偏差。
高估偏差,也称能力偏差,即经济学家们很可能会过高地估计一个人能够从教育投资中所能获得的收益。虽然大学毕业生的工资性报酬通常会比高中毕业生高出一部分,但是,这并非完全是高等教育的作用,因为即使这些大学毕业生没有上大学,由于他们的能力本来就更强,所以,他们高中毕业后参加工作获得的工资性报酬也会比那些实际上没上过大学的人更高。

本题考查职业生涯管理方法。
职业生涯通道,也称职业生涯路线或职业生涯道路(选项C),是指个体在职业生涯过程中所经历的一系列岗位和层级所形成的链条(选项D),是个体一生的职业生涯轨迹(选项A)。典型的职业生涯通道包括横向通道、纵向通道和双通道三种类型。其中,双通道,即员工同时承担管理工作和技术工作,俗称“双肩挑”,主要是为组织中技术人员或专业人员设计的,也是组织培养高层管理人员的主要方式之一。

本题考查职业技能等级与职称的贯通。
在工程技术领域生产一线岗位,从事技术技能工作,具有高超技艺和精湛技能,能够进行创造性劳动,并做出贡献的技能劳动者,符合国家规定的工程技术人才职称评价基本标准条件,遵守单位规章制度和生产操作规程,具有高级工以上职业资格或职业技能等级,在现工作岗位上近3年年度考核合格,突出高技能人才工作特点,坚持把职业道德放在评审的首位,要以职业能力和工作业绩评定为重点,改变唯身份、唯论文等倾向,向高技能领军人才倾斜,对做出突出贡献的高技能人才可破格申报专业技术职称评审。

下列关于战略性人力资源管理中人才管理的说法,正确的是( )。
本题考查人才管理。
为适应人才需求的不确定性,企业应小规模、多批次地培养人才,选项A说法错误。人才不只是指组织中最优秀的、已经表现出卓越绩效的少数员工,还包括那些构成员工队伍大多数的、有能力且绩效稳定的员工,选项C、D说法错误。

对于操作人员和专业人员,工作绩效的主要依据是( )。
本题考查领导技能中的技术技能。
技术技能是一个人对于某种类型的程序或者技术掌握的能力,对于操作人员和专业人员,技术技能是工作绩效的主要依据。

按照国家相关政策,关于专业技术人员继续教育的说法,正确的是( )。
本题考查专业技术人员继续教育。
专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计应不少于90学时,其中,专业科目一般不少于总学时的2/3,选项A、D说法错误。专业技术人员继续教育内容包括公需科目(应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识)和专业科目(从事专业工作应当掌握的新理论、 新知识、新技术、新方法等专业知识),选项B说法错误。

