题目

本题来源:2025年《人力资源》模考二 点击去做题 箭头

答案解析

答案: D
答案解析:

本题考查团队绩效考核。

知识型团队的绩效考核需要综合以下四个角度的指标:

(1)效益型指标,可以直接用来判断知识型团队的工作产出成果,即团队的产出满足客户需求的程度;

(2)效率型指标,知识型团队为获得效益指标所付出的成本和投入产出的比例;

(3)递延型指标,团队的工作过程和工作结果对客户,投资者、团队成员的长远影响;

(4)风险型指标,判断不确定性风险的数量和对团队及其成员的危害程度的指标。

因此,本题正确答案为选项D。

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拓展练习

第1题
[单选题]按照国家相关政策,关于专业技术人员继续教育的说法,正确的是(    )。
  • A.内容包括公共科目、基础科目和专业科目
  • B.专业科目内容包括从事专业工作所需要的新理论、新知识、新技术、新方法等
  • C.每年累计总学时应不少于120学时
  • D.专业科目一般不低于总学时的1/2
答案解析
答案: B
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本题考查专业技术人员继续教育。

【选项A错误】专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。

【选项C、D错误】专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计应不少于90学时,其中,专业科目一般不少于总学时的2/3

因此,本题正确答案为选项B。

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第2题
[单选题]下列属于效标效度的是(    )。
  • A.构想效度
  • B.分半效度
  • C.同时效度
  • D.内容效度
答案解析
答案: C
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本题考查甄选的可靠性与有效性。

效度主要分为三类,即内容效度、效标效度和构想效度。其中,效标效度也称效标关联效度,是指一种测试或甄选技术对被测试者的一种或多种工作行为或工作绩效进行预测的准确程度。两种比较常用的效标效度是预测效度和同时效度【选项C】

【选项A、D错误】效度主要分为三类,即内容效度、效标效度和构想效度。

【选项B错误】效度的分类中不包括分半效度,为干扰选项。

因此,本题正确答案为选项C。

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第3题
[单选题]下列关于领导—成员交换理论的说法,错误的是(    )。
  • A.领导—成员交换理论认为,这种交换过程是一个互惠的过程
  • B.领导者倾向于对“圈里人”投入比“圈外人”更多的时间、感情,很少采用正式领导权威
  • C.团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分成“圈里人”和“圈外人”两个类别
  • D.属于“圈外人”的下属与领导打交道时,比“圈里人”困难少,能够感觉到领导者对他们的关心
答案解析
答案: D
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本题考查领导—成员交换理论。

【选项D错误】领导—成员交换理论认为,对于同一个领导者而言,属于“圈里人”的下属与领导打交道时,比“圈外人”困难少,能够感觉到领导者对他们的关心。

因此,本题正确答案为选项D。

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第4题
答案解析
[要求1]
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本题考查劳动合同解除。

《劳动合同法》第四十一条规定,有下列情形之一,需要裁减人员20人以上或者裁减不足20人但占企业职工总数10%以上的,用人单位提前30日向工会或者全体职工说明情况,听取工会或者职工的意见后,裁减人员方案经向劳动行政部门报告,可以裁减人员:

(1)依照企业破产法规定进行重整的;

(2)生产经营发生严重困难的;

(3)企业转产、重大技术革新或者经营方式调整,经变更劳动合同后,仍需裁减人员的;

(4)其他因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化,致使劳动合同无法履行的。

因此,本题正确答案为选项AB。

[要求2]
答案解析:

本题考查劳动合同解除。

《劳动合同法》第四十一条规定,有下列情形之一,需要裁减人员20人以上或者裁减不足20人但占企业职工总数10%以上的,用人单位提前30日向工会或者全体职工说明情况,听取工会或者职工的意见后,裁减人员方案经向劳动行政部门报告,可以裁减人员:

(1)依照企业破产法规定进行重整的;

(2)生产经营发生严重困难的;【选项A】

(3)企业转产、重大技术革新或者经营方式调整,经变更劳动合同后,仍需裁减人员的;【选项C】

(4)其他因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化,致使劳动合同无法履行的。

因此,本题正确答案为选项AC。

[要求3]
答案解析:

本题考查劳动合同解除。

用人单位裁减人员时,应当优先留用下列人员:

(1)与本单位订立较长期限的固定期限劳动合同的;【选项A】

(2)与本单位订立无固定期限劳动合同的;【选项B】

(3)家庭无其他就业人员,有需要扶养的老人或者未成年人的。【选项C】

因此,本题正确答案为选项ABC。

[要求4]
答案解析:

本题考查解除与终止劳动合同的经济补偿。

经济补偿按劳动者在本单位工作的年限,每满1年向劳动者支付1个月的经济补偿(6个月以上不满1年的,按1年计算);不满6个月的,向劳动者支付半个月工资的经济补偿。

【选项A错误】用人单位依照《劳动合同法》实施裁减人员而解除劳动合同的,应当给予劳动者经济补偿。

【选项B错误】经济补偿按劳动者在本单位工作的年限,每满1年向劳动者支付1个月的经济补偿。

【选项D错误】经济补偿的月工资按照劳动者应得工资计算,包括计时工资或者计件工资以及奖金、津贴和补贴等货币性收入。

因此,本题正确答案为选项C。

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第5题
答案解析
[要求1]
答案解析:

本题考查在职培训及其基本类型。

非正式的在职培训形式包括:经验较少的劳动者往往通过边干边学来获取新的技能【选项B】,如先观察技术工人如何工作,然后在技术工人生病或缺岗时顶岗操作来熟悉技术【选项C】。此外,通过有经验的技术工人与未受过训练的工人之间的信息和技能的不断传递,也可以提高新工人的技术,如新工人可以通过工间的聊天了解一些技术细节【选项A】

【选项D错误】正规的学徒计划属于正式的在职培训。

因此,本题正确答案为选项ABC。

[要求2]
答案解析:

本题考查在职培训的成本与收益及其安排。

在职培训的机会成本包括:

(1)受训者参加培训的机会成本【选项D】

(2)利用机器或有经验的职工从事培训活动的机会成本。【选项B】

【选项A、C错误】在职培训所需要的直接成本,例如,企业在举办技术培训班时,不仅要支付受训者的工资及教师的讲课费,而且要支付租用培训场地和培训设备的费用。即使所使用的是该企业的师资、场地、设备,也应该将这些投入计入培训成本。

因此,本题正确答案为选项BD。

[要求3]
答案解析:

本题考查在职培训的成本与收益及其安排。

【选项B、D正确】在职培训的收益有时是比较明显的,如各种操作性技术培训。而有些则要经过一段时间才能表现出来,这主要表现在一些技术操作性不太强的培训,如机械工作原理的培训、文化培训等。这些培训计划的结果在短期内往往不太明显,但受训者的生产率还是可以通过工作思路的开阔、思维能力的增强而逐步得到提高。

【选项C正确】在职培训的收益主要表现在受训者生产率的提高上。

因此,本题正确答案为选项A。

[要求4]
答案解析:

本题考查在职培训的成本与收益及其安排。

【选项C正确】在企业的各种在职培训活动中,普遍运用先分摊成本再共享收益的双赢方式。

【选项D正确】约定培训服务期,是降低培训风险的最主要的方法之一。

因此,本题正确答案为选项CD。

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