题目

[单选题]下列职业生涯管理方法中,不属于提供职业生涯信息的方法是(    )。
  • A.介绍组织内的职业生涯通道
  • B.公布职位空缺信息
  • C.建立职业生涯信息中心
  • D.实行双通道职业生涯设计
本题来源:2025年《人力资源》模考二 点击去做题 箭头

答案解析

答案: D
答案解析:

本题考查职业生涯管理方法。

组织层次的职业生涯管理方法主要包括三种:

(1)提供职业生涯信息。在提供职业生涯信息方面,主要采取的方法有以下三种。①公布职位空缺信息【选项B】。②介绍组织内的职业生涯通道【选项A】。③建立职业生涯信息中心【选项C】

(2)成立潜能评价中心。

(3)实施培训与发展项目。

因此,本题正确答案为选项D。

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拓展练习

第1题
答案解析
答案: B
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本题考查成就测试。

成就测试通常包括知识测试和工作样本测试两种类型。其中,工作样本测试是指在一个对实际工作的一部分或全部进行模拟的环境中,让求职者实地完成某些具体工作任务的一种测试方法。

【选项A错误】知识测试就是我们通常所说的考试,它所要考查的是一个人在特定领域掌握的知识的广度和深度。

【选项C错误】公文筐测试是一种情景模拟测试,是考查被测试者对管理者在实际工作中需要掌握和分析的资料、处理的信息,以及做出的决策等所作的一种抽象和集中的反应,在测试中通常会涉及可能会在一位管理者的案头出现的各种需要处理的文件。

【选项D错误】角色扮演是要求被测试者扮演一位管理者或者某岗位员工,然后让他们根据自己对角色的认识或担任相关角色的经验进行相应的语言表达和行为展示的测试方法。

因此,本题正确答案为选项B。

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第2题
[单选题]下列关于领导—成员交换理论的说法,错误的是(    )。
  • A.领导—成员交换理论认为,这种交换过程是一个互惠的过程
  • B.领导者倾向于对“圈里人”投入比“圈外人”更多的时间、感情,很少采用正式领导权威
  • C.团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分成“圈里人”和“圈外人”两个类别
  • D.属于“圈外人”的下属与领导打交道时,比“圈里人”困难少,能够感觉到领导者对他们的关心
答案解析
答案: D
答案解析:

本题考查领导—成员交换理论。

【选项D错误】领导—成员交换理论认为,对于同一个领导者而言,属于“圈里人”的下属与领导打交道时,比“圈外人”困难少,能够感觉到领导者对他们的关心。

因此,本题正确答案为选项D。

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第3题
[不定项选择题]下列关于事业单位工作人员处分的说法,正确的是(    )。
  • A.受到警告处分的工作人员受处分期间为6个月
  • B.受到记过处分的工作人员受处分期间为12个月
  • C.受到记大过处分的工作人员受处分期间为12个月
  • D.受到降低岗位等级处分的工作人员受处分期间为12个月
  • E.

    受到降低岗位等级处分的工作人员受处分期间为24个月

答案解析
答案: A,B,E
答案解析:

本题考查事业单位聘用管理。

事业单位工作人员受处分的期间为:

(1)警告,6个月;【选项A】

(2)记过,12个月;【选项B】

(3)降低岗位等级,24个月。【选项E】

【选项C错误】记大过属于行政机关公务员处分之一。

【选项D错误】事业单位工作人员受降低岗位等级处分的期间为24个月。

因此,本题正确答案为选项ABE。

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第4题
[不定项选择题]下列不属于因素比较法的付酬因素的是(    )。
  • A.技能
  • B.智力
  • C.职业道德
  • D.工作态度
  • E.工作条件
答案解析
答案: C,D
答案解析:

本题考查职位评价的原则、流程及方法。

因素比较法在选择付酬因素时,有五种最典型的因素,即技能【选项A】、智力【选项B】、体力、责任和工作条件【选项E】

因此,本题正确答案为选项CD。

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第5题
[单选题]特质理论因存在一些缺陷,导致其在解释领导行为方面并不十分成功。下列各项不属于特质理论的缺陷的是(    )。
  • A.

    忽视了情境因素

  • B.

    忽视了下属的需要

  • C.没有指出固有的特质
  • D.

    没有区分原因和结果

答案解析
答案: C
答案解析:

本题考查特质理论。

特质理论因为存在以下一些缺陷,所以在解释领导行为方面并不十分成功,它的不足表现在以下四个方面。

(1)忽视了下属的需要。【选项B】

(2)没有指明各种特质之间的相对重要性。

(3)忽视了情境因素。【选项A】

(4)没有区分原因和结果。【选项D】

因此,本题正确答案为选项C。

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