题目

[单选题]下列关于路径—目标理论的说法,错误的是(    )。
  • A.该理论假定领导具有变通性
  • B.

    该理论认为外控型下属对指导型领导更为满意

  • C.

    该理论认为领导的激励作用之一在于使绩效的实现与员工需要的满足相结合

  • D.

    该理论认为领导的行为如果想要被下属接受,就必须能够为员工提供现在的满足感

本题来源:第1节 领导理论 点击去做题

答案解析

答案: D
答案解析:

本题考查路径—目标理论。

【选项D错误】路径—目标理论认为领导的行为如果想要被下属接受,就必须能够为员工提供满足感,这种满足感既是有关于现在的,又是有关于未来的

因此,本题正确答案为选项D。

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拓展练习

第1题
[单选题]

下列不属于领导基本特点的是(    )

  • A.具有影响力
  • B.具有充沛的体力
  • C.具有指导的能力
  • D.具有激励的能力
答案解析
答案: B
答案解析:

本题考查领导理论概述。

领导有两个基本的特点:

①领导必须具有影响力,因为领导的基本角色是影响他人自愿追求确定的目标【选项A】

②领导还必须具有指导和激励的能力,也就是说,领导在帮助个体或群体确认目标,并且激励他们完成一定目标的过程中起着重要的作用【选项C、D】

因此,本题正确答案为选项B。

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第2题
[单选题]

下列关于魅力型领导理论的说法,错误的是(    )

  • A.魅力型领导的追随者认同他们的领导及其任务
  • B.魅力型领导将促使追随者产生出高于期望的绩效和强烈的归属感
  • C.

    魅力型领导理论不需要考虑领导所处的情境和工作任务的性质

  • D.

    魅力型领导也存在一些非道德特征

答案解析
答案: C
答案解析:

本题考查魅力型领导理论。

【选项C错误】对于魅力型领导的研究,除研究领导自身的特质外,还必须考虑领导所处的情境以及工作任务的性质。除此之外,魅力型领导并不一定展现完美的“英雄”形象,也有可能具备一些非道德特征。

因此,本题正确答案为选项C。

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第3题
答案解析
答案: B
答案解析:

本题考查领导—成员交换理论。

领导—成员交换理论认为,团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分为“圈里人”和“圈外人”两个类别。

因此,本题正确答案为选项B。

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第4题
[不定项选择题]

管理心理学家斯道格迪尔认为,领导的特质包括(    )

  • A.责任感
  • B.充满热情
  • C.勇于冒险
  • D.自信
  • E.身体强壮
答案解析
答案: A,B,C,D
答案解析:

本题考查特质理论。

斯道格迪尔认为领导者的特质包括对所完成的工作具有责任感【选项A】,在追求目标的过程中充满热情并且能够持之以恒【选项B】,解决问题时勇于冒险并富有创新精神【选项C】,勇于实践,自信【选项D】,能很好地处理人际关系并能够忍受挫折。

【选项E错误】心理学家吉伯认为,要想成为卓越的领导,就必须具备以下特质:身强力壮,聪明但不能过分聪明,外向、有支配欲,有良好的调适能力,自信。

因此,本题正确答案为选项ABCD。

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第5题
[不定项选择题]

下列选项中,属于费德勒权变理论中的情境性因素的是(    )

  • A.领导与下属的关系
  • B.领导风格
  • C.工作结构
  • D.职权
  • E.决策类型
答案解析
答案: A,C,D
答案解析:

本题考查权变理论。

费德勒认为情境性的因素可以分为三个维度:

①领导与下属的关系,主要是指下属对领导信任、信赖和尊重的程度【选项A】

②工作结构,主要是指工作程序化、规范化的程度【选项C】

③职权,主要是指领导在甄选、培训、激励、处分等人事工作方面的影响力和权力的大小【选项D】

因此,本题正确答案为选项ACD。

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