题目

答案解析
本题考查特质理论。
传统的特质理论认为,领导具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。
因此,本题正确答案为选项A。

拓展练习
本题考查领导—成员交换理论。
领导—成员交换理论认为,团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分为“圈里人”和“圈外人”两个类别。
因此,本题正确答案为选项B。

本题考查特质理论。
特质理论有以下四个方面的缺陷:
①忽视了下属的需要。具有某种特质的领导可能适合管理某些下属,但不适合管理另一些下属。【选项B】
②没有指明各种特质之间的相对重要性。成功的领导可能需要具备许多特质,但其中某些特质最为关键。【选项D】
③忽视了情境因素。特质理论没有考虑到工作的结构性、领导权力的大小等情境因素产生的影响,因此不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色。【选项A】
④没有区分原因和结果。特质与绩效之间的相关研究并不能解释:是因为领导具有某些特质才导致成功,还是因为成功才使领导形成了这些特质。【选项C】
因此,本题正确答案为选项ABCD。

本题考查交易型和变革型领导理论。
【选项A错误】伯恩斯认为在大多数情况下,交易型领导依靠的是消极型差错管理,是一种相对平庸的管理模式,而变革型领导则创造组织在革新和变化中的超额绩效。
因此,本题正确答案为选项A。

本题考查交易型和变革型领导理论。
交易型领导强调的是个人在组织中的与位置相关的权威性和合法性,强调任务的明晰度、工作的标准和产出【选项C】,他们很关注任务的完成以及员工的顺从【选项B】,这些领导更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工和绩效【选项D说法错误】。
变革型领导则是通过更高的理想和组织价值观来激励他的追随者们。变革型领导能够为组织制定明确的愿景【选项A】,他们更多地通过自己的领导风格来影响员工和团队的绩效【选项E】。
因此,本题正确答案为选项ABCE。

本题考查路径—目标理论。
在路径—目标理论中,罗伯特·豪斯确定了四种领导行为,即指导型领导【选项A】、支持型领导【选项C】、参与型领导【选项D】和成就取向型领导【选项E】。
因此,本题正确答案为选项ACDE。









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