本题考查特质理论。
特质理论有以下四个方面的缺陷：
①忽视了下属的需要。具有某种特质的领导可能适合管理某些下属，但不适合管理另一些下属。【选项B】
②没有指明各种特质之间的相对重要性。成功的领导可能需要具备许多特质，但其中某些特质最为关键。【选项D】
③忽视了情境因素。特质理论没有考虑到工作的结构性、领导权力的大小等情境因素产生的影响，因此不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色。【选项A】
④没有区分原因和结果。特质与绩效之间的相关研究并不能解释：是因为领导具有某些特质才导致成功，还是因为成功才使领导形成了这些特质。【选项C】
因此，本题正确答案为选项ABCD。
下列属于魅力型领导者的非道德特征的是（ ）。
本题考查魅力型领导理论。
魅力型领导的非道德特征包括：①为个人利益使用权力【选项A】；②提升自己的个人愿景【选项D】；③指责或批评相反的观点；④要求自己的决定被无条件接受；⑤单向沟通；⑥对追随者的需要感觉迟钝；⑦遵循外在道德标准。
【选项B、C、E错误】双向沟通、激励下属独立思考和从危机中学习与思考均属于魅力型领导者的道德特征。
因此，本题正确答案为选项AD。
下列选项中，属于费德勒权变理论中的情境性因素的是（ ）。
本题考查权变理论。
费德勒认为情境性的因素可以分为三个维度：
①领导与下属的关系，主要是指下属对领导信任、信赖和尊重的程度【选项A】；
②工作结构，主要是指工作程序化、规范化的程度【选项C】；
③职权，主要是指领导在甄选、培训、激励、处分等人事工作方面的影响力和权力的大小【选项D】。
因此，本题正确答案为选项ACD。
下列关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。
本题考查领导—成员交换理论。
【选项A错误】对于同一个领导而言，属于“圈里人”的下属与领导打交道时，比“圈外人”困难少，能够感觉到领导对他们的关心。
【选项C错误】领导也倾向于对“圈里人”投入比“圈外人”更多的时间、感情，很少采用正式领导权威。
【选项E错误】工作中“圈里人”比“圈外人”更具有工作责任感，对于其所在的部门贡献更多，绩效评估水平也更高。
因此，本题正确答案为选项BD。
根据路径—目标理论，若下属的工作是结构化的，则（ ）的领导可以带来高的绩效和满意度。
本题考查路径—目标理论。
根据路径—目标理论，不同的领导行为适合于不同的环境因素和个人特征。例如，若下属的工作是结构化的，则支持型的领导可以带来高的绩效和满意度。
因此，本题正确答案为选项B。
本题考查权变理论。
| 情境类型 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | |
情境 维度 | 领导与下属的关系 | 好 | 好 | 好 | 好 | 坏 | 坏 | 坏 | 坏 |
| 工作结构 | 高 | 高 | 低 | 低 | 高 | 高 | 低 | 低 | |
| 职权 | 大 | 小 | 大 | 小 | 大 | 小 | 大 | 小 | |
领导 风格 | 关系取向型 | 低 | 高 | 一般 | 低 | ||||
| 工作取向型 | 高 | 低 | 一般 | 高 | |||||
根据不同领导风格在八种不同情境下的效能，领导与下属的关系好，工作结构低，职权小的情境下，关系取向型领导更有助于员工工作绩效的提高。
因此，本题正确答案为选项A。
