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题目
[单选题]关于领导技能的说法,正确的是(    )。
  • A.

    管理职位越高,对概念技能的要求越低

  • B.人际技能是指在人际关系中操纵他人的能力
  • C.技术技能是领导技能的一种
  • D.概念技能主要涉及的是“人”
答案解析
答案: C
答案解析:

本题考查领导技能。

管理层级越高的管理者,其在工作中技术技能所占的比例越小,而概念技能所占的比例越大,选项A说法错误。人际技能是有效地与他人共事和建立团队合作的能力。选项B说法错误。概念技能处理的是观点、思想,而人际技能关心的是人,技术技能涉及的则是事。选项D说法错误。

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本题来源:2021人力资源真题测试(引流课专用)
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拓展练习
第1题
[不定项选择题]关于劳动能力鉴定的说法,正确的有(    )。
  • A.劳动能力鉴定可以由用人单位、工伤职工或者其近亲属提出申请
  • B.劳动功能障碍分为10个伤残等级
  • C.生活自理障碍分为5个等级
  • D.劳动能力鉴定委员会建立医疗卫生专家库
  • E.劳动能力鉴定结论应当及时送达申请鉴定的单位和个人
答案解析
答案: A,B,D,E
答案解析:

本题考查劳动能力鉴定。

生活自理障碍分为3个等级,即生活完全不能自理、生活大部分不能自理和生活部分不能自理。选项C说法错误。

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第2题
[不定项选择题]密歇根模式的领导行为的维度包括(    )。
  • A.员工取向
  • B.生产取向
  • C.技能管理
  • D.关心人
  • E.工作管理
答案解析
答案: A,B
答案解析:

本题考查密歇根模式。

通过测验、非结构化访谈等方法,密歇根模式得到了两个描述领导行为的维度,即员工取向(选项A)和生产取向(选项B)。

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第3题
[单选题]

关于培训的效果评价中结果评估的说法,不正确的是(    )。

  • A.

    评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法

  • B.

    是组织进行培训与开发效果评估的最重要的内容

  • C.

    是最具说服力的评价指标

  • D.

    是组织高层管理人员最关心的评估内容

答案解析
答案: A
答案解析:

本题考查培训与开发效果评估的内容。

结果评估的目标是评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用,反应评估的重点是评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法,选项A说法错误。

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第4题
[单选题]关于高等教育的信号模型的说法,不正确的是(    )。
  • A.大学文凭可以表明文凭持有者具有较高的生产率
  • B.高等教育投资没有为接受高等教育者提供任何有价值的信号
  • C.利用高等教育文凭这种信号来筛选员工是有道理的
  • D.高等教育投资没有提高高等教育接受者的劳动生产率
答案解析
答案: B
答案解析:

本题考查高等教育的信号模型。

尽管纯粹将高等教育看成一种信号的观点值得推敲,但是这种看法对于我们理解企业将是否完成高等教育作为一种筛选求职者的手段来说,却是有一定的意义的,选项B说法错误。

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第5题
[单选题]以下情形中,劳动者离职几率比较大的是(    )。
  • A.劳动力市场紧张
  • B.劳动者受过高等教育
  • C.劳动者所在的企业薪酬福利较高
  • D.劳动者在本企业就职时间很长
答案解析
答案: A
答案解析:

本题考查劳动力流动的主要影响因素。

当劳动力市场处于紧张状态时,即劳动力需求大于劳动力供给,很多雇主在雇用劳动者的时候都遇到困难,就业机会增加,而且市场工资率也会出现明显的上升,这时,已经就业的劳动者往往可以利用“跳槽”的手段要求新雇主增加工资,劳动力的流动率自然会上升。

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