题目

[单选题]根据费德勒的权变理论,在(    )的情境下,关系取向型领导更有助于员工工作绩效的提高。
  • A.领导与下属的关系好,工作结构低,职权小
  • B.

    领导与下属的关系坏,工作结构低,职权小

  • C.

    领导与下属的关系好,工作结构高,职权大

  • D.

    领导与下属的关系坏,工作结构高,职权小

本题来源:第1节 领导理论 点击去做题 箭头

答案解析

答案: A
答案解析:

本题考查权变理论。

情境类型
一二三四五六七八

情境

维度

领导与下属的关系好好好好坏坏坏坏
工作结构高高低低高高低低
职权大小大小大小大小

领导

风格

关系取向型低
高
一般
低
工作取向型高
低
一般高

根据不同领导风格在八种不同情境下的效能,领导与下属的关系好,工作结构低,职权小的情境下,关系取向型领导更有助于员工工作绩效的提高。

因此,本题正确答案为选项A。

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拓展练习

第1题
答案解析
答案: A
答案解析:

本题考查特质理论。

传统的特质理论认为,领导具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。

因此,本题正确答案为选项A。

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第2题
答案解析
答案: A
答案解析:

本题考查交易性和变革型领导理论。

交易型领导强调的是个人在组织中的与位置相关的权威性和合法性,强调任务的明晰度、工作的标准和产出。

因此。本题正确答案为选项A。

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第3题
[不定项选择题]

费德勒权变理论将领导方式分为(    )。

  • A.工作取向
  • B.关系取向
  • C.晋升取向
  • D.物质取向
  • E.精神取向
答案解析
答案: A,B
答案解析:

本题考查权变理论。

心理学家费德勒的权变理论认为,团队绩效的高低取决于领导风格与情境因素是否匹配。费德勒将领导方式区分为工作取向【选项A】和关系取向【选项B】两类。

因此,本题正确答案为选项AB。

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第4题
[不定项选择题]领导特质理论的缺陷包括( )。
  • A.忽视了情境因素
  • B.忽视了下属的需要
  • C.没有区分原因和结果
  • D.没有指明各种特质之间的相对重要性
  • E.忽视了领导与成员之间是一个互惠的过程
答案解析
答案: A,B,C,D
答案解析:

本题考查特质理论。

特质理论有以下四个方面的缺陷:

①忽视了下属的需要。具有某种特质的领导可能适合管理某些下属,但不适合管理另一些下属。【选项B】

②没有指明各种特质之间的相对重要性。成功的领导可能需要具备许多特质,但其中某些特质最为关键。【选项D】

③忽视了情境因素。特质理论没有考虑到工作的结构性、领导权力的大小等情境因素产生的影响,因此不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色。【选项A】

④没有区分原因和结果。特质与绩效之间的相关研究并不能解释:是因为领导具有某些特质才导致成功,还是因为成功才使领导形成了这些特质。【选项C】

因此,本题正确答案为选项ABCD。

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第5题
[不定项选择题]在路径—目标理论中,罗伯特·豪斯确定了四种领导行为,即(    )。
  • A.指导型领导
  • B.魅力型领导
  • C.

    支持型领导

  • D.

    参与型领导

  • E.成就取向型领导
答案解析
答案: A,C,D,E
答案解析:

本题考查路径—目标理论。

在路径—目标理论中,罗伯特·豪斯确定了四种领导行为,即指导型领导【选项A】、支持型领导【选项C】、参与型领导【选项D】和成就取向型领导【选项E】。

因此,本题正确答案为选项ACDE。

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