本题考查权变理论。
心理学家费德勒的权变理论认为，团队绩效的高低取决于领导风格与情境因素是否匹配。费德勒将领导方式区分为工作取向【选项A】和关系取向【选项B】两类。
因此，本题正确答案为选项AB。
具有某些特质的领导可能适合管理某些下属，但不适合管理另一些下属，表明特质理论（ ）的缺陷。
本题考查特质理论。
特质理论有以下四个方面的缺陷：
①忽视了下属的需要。具有某种特质的领导可能适合管理某些下属，但不适合管理另一些下属。【选项A】
②没有指明各种特质之间的相对重要性。成功的领导可能需要具备许多特质，但其中某些特质最为关键。
③忽视了情境因素。特质理论没有考虑到工作的结构性、领导权力的大小等情境因素产生的影响，因此不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色。
④没有区分原因和结果。特质与绩效之间的相关研究并不能解释：是因为领导具有某些特质才导致成功，还是因为成功才使领导形成了这些特质。
因此，本题正确答案为选项A。
没有考虑到工作的结构性、领导权力大小等的影响，不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中均可以工作得非常出色，表明特质理论（ ）的缺陷。
本题考查特质理论。
特质理论有以下四个方面的缺陷：
①忽视了下属的需要。具有某种特质的领导可能适合管理某些下属，但不适合管理另一些下属。
②没有指明各种特质之间的相对重要性。成功的领导可能需要具备许多特质，但其中某些特质最为关键。
③忽视了情境因素。特质理论没有考虑到工作的结构性、领导权力的大小等情境因素产生的影响，因此不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色。【选项C】
④没有区分原因和结果。特质与绩效之间的相关研究并不能解释：是因为领导具有某些特质才导致成功，还是因为成功才使领导形成了这些特质。
因此，本题正确答案为选项C。
根据路径—目标理论，设定挑战性目标，鼓励下属表现出自己的最佳水平，属于（ ）。
本题考查路径—目标理论。
豪斯确定了四种领导行为分别是指导式领导、支持型领导、参与式领导、成就取向式领导。其中，成就取向式领导，其领导行为是设定挑战性目标，鼓励下属展现自己的最佳水平。
【选项B错误】指导式领导，其领导行为是让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。
【选项C错误】支持型领导，其领导行为是努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求。
【选项D错误】参与式领导，其领导行为是主动征求并采纳下属的意见。
因此，本题正确答案为选项A。
本题考查魅力型领导理论。
罗伯特·豪斯认为，魅力型领导是指具有自信并且信任下属【选项C】，对下属有高度期望【选项A】，有理想化的愿景和个性化风格【选项D】的领导。
因此，本题正确答案为选项B。
本题考查路径—目标理论。
路径—目标理论提出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之间的中间变量。一是下属控制范围之外的环境因素，如工作结构【选项C】、正式权力系统【选项E】、工作团队【选项A】等。二是下属的个人特征，如经验、能力、内—外控等。
因此，本题正确答案为选项ACE。
