本题考查特质理论。

斯道格迪尔认为领导者的特质包括对所完成的工作具有责任感【选项A】，在追求目标的过程中充满热情并且能够持之以恒【选项B】，解决问题时勇于冒险并富有创新精神【选项C】，勇于实践，自信【选项D】，能很好地处理人际关系并能够忍受挫折。

【选项E错误】心理学家吉伯认为，要想成为卓越的领导，就必须具备以下特质：身强力壮，聪明但不能过分聪明，外向、有支配欲，有良好的调适能力，自信。

因此，本题正确答案为选项ABCD。

本题考查路径—目标理论。

路径—目标理论提出两个权变因素作为领导的领导行为与结果的中间变量：

①下属控制范围之外的环境因素，如工作结构【选项B】、正式权力系统、工作团队【选项E】等；

②下属的个人特征【选项D】，如经验、能力、内—外控等。

因此，本题正确答案为选项BDE。

本题考查领导—成员交换理论。

【选项A错误】对于同一个领导而言，属于“圈里人”的下属与领导打交道时，比“圈外人”困难少，能够感觉到领导对他们的关心。

【选项C错误】领导也倾向于对“圈里人”投入比“圈外人”更多的时间、感情，很少采用正式领导权威。

【选项E错误】工作中“圈里人”比“圈外人”更具有工作责任感，对于其所在的部门贡献更多，绩效评估水平也更高。

因此，本题正确答案为选项BD。

本题考查特质理论。

特质理论有以下四个方面的缺陷：

①忽视了下属的需要。具有某种特质的领导可能适合管理某些下属，但不适合管理另一些下属。【选项B】

②没有指明各种特质之间的相对重要性。成功的领导可能需要具备许多特质，但其中某些特质最为关键。【选项D】

③忽视了情境因素。特质理论没有考虑到工作的结构性、领导权力的大小等情境因素产生的影响，因此不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色。【选项A】

④没有区分原因和结果。特质与绩效之间的相关研究并不能解释：是因为领导具有某些特质才导致成功，还是因为成功才使领导形成了这些特质。【选项C】

因此，本题正确答案为选项ABCD。