题目

答案解析
本题考查路径—目标理论。
豪斯确定了四种领导行为分别是指导式领导、支持型领导、参与式领导、成就取向式领导。其中,成就取向式领导,其领导行为是设定挑战性目标,鼓励下属展现自己的最佳水平。
【选项B错误】指导式领导,其领导行为是让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。
【选项C错误】支持型领导,其领导行为是努力建立舒适的工作环境,亲切友善,关心下属的要求。
【选项D错误】参与式领导,其领导行为是主动征求并采纳下属的意见。
因此,本题正确答案为选项A。

拓展练习
本题考查特质理论。
传统的特质理论认为,领导具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。
因此,本题正确答案为选项A。

本题考查权变理论。
心理学家费德勒的权变理论认为,团队绩效的高低取决于领导风格与情境因素是否匹配。费德勒将领导方式区分为工作取向【选项A】和关系取向【选项B】两类。
因此,本题正确答案为选项AB。

本题考查领导—成员交换理论。
【选项A错误】对于同一个领导而言,属于“圈里人”的下属与领导打交道时,比“圈外人”困难少,能够感觉到领导对他们的关心。
【选项C错误】领导也倾向于对“圈里人”投入比“圈外人”更多的时间、感情,很少采用正式领导权威。
【选项E错误】工作中“圈里人”比“圈外人”更具有工作责任感,对于其所在的部门贡献更多,绩效评估水平也更高。
因此,本题正确答案为选项BD。

本题考查权变理论。
如果一个领导对他最不喜欢的工作伙伴也用肯定性的形容词去描绘,说明他乐于和同事形成良好的人际关系,属于关系取向型。
因此,本题正确答案为选项C。

本题考查路径—目标理论。
在路径—目标理论中,罗伯特·豪斯确定了四种领导行为,即指导型领导【选项A】、支持型领导【选项C】、参与型领导【选项D】和成就取向型领导【选项E】。
因此,本题正确答案为选项ACDE。









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