题目

答案解析
本题考查路径—目标理论。
豪斯确定了四种领导行为分别是指导式领导、支持型领导、参与式领导、成就取向式领导。其中,成就取向式领导,其领导行为是设定挑战性目标,鼓励下属展现自己的最佳水平。
【选项B错误】指导式领导,其领导行为是让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。
【选项C错误】支持型领导,其领导行为是努力建立舒适的工作环境,亲切友善,关心下属的要求。
【选项D错误】参与式领导,其领导行为是主动征求并采纳下属的意见。
因此,本题正确答案为选项A。

拓展练习
本题考查特质理论。
传统的特质理论认为,领导具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。
因此,本题正确答案为选项A。

本题考查魅力型领导理论。
魅力型领导的非道德特征包括:①为个人利益使用权力【选项A】;②提升自己的个人愿景【选项D】;③指责或批评相反的观点;④要求自己的决定被无条件接受;⑤单向沟通;⑥对追随者的需要感觉迟钝;⑦遵循外在道德标准。
【选项B、C、E错误】双向沟通、激励下属独立思考和从危机中学习与思考均属于魅力型领导者的道德特征。
因此,本题正确答案为选项AD。

本题考查路径—目标理论。
路径—目标理论提出两个权变因素作为领导的领导行为与结果的中间变量:
①下属控制范围之外的环境因素,如工作结构【选项B】、正式权力系统、工作团队【选项E】等;
②下属的个人特征【选项D】,如经验、能力、内—外控等。
因此,本题正确答案为选项BDE。

本题考查魅力型领导理论。
罗伯特·豪斯认为,魅力型领导是指具有自信并且信任下属【选项C】,对下属有高度期望【选项A】,有理想化的愿景和个性化风格【选项D】的领导。
因此,本题正确答案为选项B。

本题考查路径—目标理论。
根据路径—目标理论,不同的领导行为适合于不同的环境因素和个人特征。例如,若下属的工作是结构化的,则支持型的领导可以带来高的绩效和满意度。
因此,本题正确答案为选项B。









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